L'ASTRONOMIE :
UN VECTEUR POUR
L'APPRENTISSAGE
DES SCIENCES
Le projet ASTER permet aux élèves dès l’école élémentaire jusqu’au lycée d’intégrer des notions d’astronomie dans leurs cours, afin de donner plus de sens et de cohérence dans leur apprentissage dans différents domaines des mathématiques, des sciences physiques, chimiques et des sciences de la vie et de la Terre.
ASTER
Le but du projet est de permettre aux élèves du primaire, des collégiens et des lycéens, d’intégrer des notions d’astronomie dans leurs cours, afin de donner plus de sens et de cohérence au travail fait dans les différentes matières, et ce dans un souci de transversalité. Les objectifs pédagogiques visés couvres l’ensemble des 5 domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Le collège Marcel Massot de la Motte-du-Caire (04) est engagé depuis plusieurs années dans l’apprentissage des sciences au travers d’activités ludiques, motivantes et valorisantes pour les élèves dont le fil conducteur est l’astronomie. Depuis la rentrée 2018, une dizaine d’établissements du secteur (collègues et lycées) se sont joints à notre action. Le réseau ASTER est le fruit de ces rencontres. Les domaines de compétences associés sont interdisciplinaires (sciences physiques, SVT, maths, technologie, arts plastiques, français) mais aussi intercycles (liaison école/collège et collège/lycée). La progression pédagogique couvre sensiblement l’ensemble des enseignements scientifiques dispensés en collège avec une ouverture sur le lycée.
Etablissements concernés
Cliquez sur l’établissement pour accéder à sa page :
Collège Marcel Massot, La motte du Caire (Pégase)
Collège Maria Borrely, Digne les Bains (Sagittaire)
Collège Gassendi – Segpa, Digne les Bains (Grand Chien)
Collège René Cassin, Saint André les Alpes (Aigle)
Collège du Verdon, Castelanne (Les Pléiades)
Collège Itard, Oraison (Orion)
Collège Emile Honnoraty, Annot (Petite Ourse)
Collège Marcel André de Seyne les Alpes (Cassiopé)
Collège Aihaud, Volx (Petit Chien)
Cité scolaire André Honnorat, Barcelonnette (Dragon)
Lycée Esclanglon, Manosque (Le Cygne)
Les avancées du projet
• Le projet pédagogique a été validé par les IPR de sciences physiques et de mathématiques
• Signature d’une convention entre les établissements et le centre d’astronomie de St Michel l’Observatoire.
• Mise en place des activités : deux veillées dans les établissements pouvant accueillir un groupe d’élèves, une journée au centre d’astronomie, une journée bilan en fin d’année et 5 prises en main à distance du T600.
• Obtention de 3 nuits pour piloter le télescope T 500 de l’OHP (programme « Iris »).
• Obtention d’un programme de formation pour les enseignants.
PROGRAMME
Les activités du réseau ASTER ont toutes un lien avec les programmes de l’éducation nationale. Par exemple, dans le cadre de l’étude des astéroïdes, les élèves mesurent la période d’un phénomène périodique en estimant le temps entre deux motifs successifs, s’approprient deux types de mouvements : circulaires et rectilignes, appréhendent les caractéristiques de la lumière, rencontrent la non-uniformité de l’univers. Ils savent lire un graphique cartésien. Ces notions sont réinvesties dans les programmes de sciences, notamment lors de l’étude des tensions variables, de l’univers ou encore de la matière, mais aussi en mathématiques pour introduire la translation et la rotation.
Exemples de séjour à St Michel l’Observatoire :
PROJET
Homogénéité en petits équipements au sein du réseau
– mise en station, – observation du ciel, du soleil,
– acquisitions d’images,
Possibilité de transport inter-établissements
– déplacement des élèves au sein du réseau pour échanges, veillées, travail en commun, – transports vers le centre Astro, l’OHP
Collaboration avec le centre Astro, le LAM, l’OHP
– formation enseignants,
– interventions spécialistes,
– participation à des études scientifiques,
– étude croisées d’un même objet (astéroïde, exoplanète, comète …).
Lycée / 4e et 3e : Journées + veillées avec intervention du centre d’astronomie de St Michel (observation du soleil, planétarium, utilisation du matériel d’acquisition d’images (lunettes et télescopes)
– Traitements d’images. Mise au point sur la photométrie différentielle et sur la spectroscopie.
– pilotage à distance d’un télescope (600 mm) pour étudier les petits objets (astéroïdes, exoplanètes ou comètes).
4e : Visite de l’Observatoire de Haute Provence (OHP).
– Activité autour du soleil au centre d’astronomie de St Michel l’Observatoire.
Lycée/3e : Activités à l’OHP avec le Laboratoire d’Astrophysique de Marseille (LAM) autour de la spectroscopie. Sur l’ensemble de l’année : 2 sorties avec veillées + 2 sorties en journée.
Contenus pédagogiques :
Repérage dans le ciel, utilisation et réalisation d’une carte du ciel, Compréhension du cycle jour/nuit et des saisons, les angles, les mythes et légendes, constellations, sol et système solaire, …
Reproduction, volcanisme, séisme, cerveau, génétique, immunologie, l’œil, évolution, mouvement, signal, rotation, translation, puissance de 10, vitesse, matière, système solaire, univers, lumière, gravité, énergie, repérage dans le plan, propriétés des angles, théorème de Thalès, systèmes de coordonnées, systèmes optiques, couleur des objets, filtres, …
Longueur d’onde, température des étoiles, spectres d’absorption/émission, mouvement périodique, loi de newton, loi de gravitation, spectroscopie, propriété de la lumière, constitution de la matière, diffraction, photon, réseau, systèmes optiques, outils informatiques.
actualité
Quoi de neuf?
Une nouvelle année 2022/2023 commence pour Aster et ses astériens.
TELESCOPE JAMES WEBB !!
Image du mois
Manifestations à venir
2021/2022
Veillées années scolaires 2021/2022 (en attente de confirmation)
Les veillées d’observation animées par le centre d’astronomie de St Michel l’Observatoire:
Connaissance du jour
Lien vers l’avancée du projet : James Webb.
Nouveau télescope James Webb
Objectifs de la mission
- Observer les confins de l’Univers, encore plus loin que jamais auparavant.
- Rechercher les premières étoiles et galaxies créées après le big bang.
- Mieux comprendre la formation et l’évolution au fil du temps des étoiles, des planètes et des galaxies.
- Explorer les mondes lointains et étudier le Système solaire.
- Déterminer s’il y a des formes de vie sur les planètes en orbite autour d’autres étoiles.
Comète ? … c’est sûr
C/2020 F3 (NEOWISE) est une comète rétrograde découverte le 27 mars 2020 par le télescope spatial NEOWISE. D’une magnitude visuelle de 7 à la mi-juin 2020, elle est passée au périhélie le 3 juillet 2020, soit à 0,29 UA du Soleil.
Photographiée ici à l’aide d’un chercheur 9X50 et d’une caméra CCD.
Comète ? Astéroïde ?
La comète 46P/Wirtanen a été Observée et photographiée le 14 décembre 2018 au collège de La Motte du Caire.
46P/Wirtanen est une petite comète périodique avec une période orbitale d’actuellement 5,4 ans. Le rayon de son noyau est de 555 ± 40 m. Elle appartient à la famille des comètes de Jupiter, qui ont toutes un aphélie entre 5 et 6 ua. Son diamètre est estimé à 1,2 km.
La sonde Rosetta lancée par l’ESA en 2004, ciblait initialement 46P/Wirtanen mais la fenêtre de lancement ayant été manquée, c’est finalement 67P/Tchourioumov-Guérassimenko qui fut explorée.
GALERIE
Toutes ces images N&B ont été prises avec une caméra CCD i-nova fixée à un télescope Sky Watcher 200/1000 sur une monture motorisée HEQ5.
Les images couleurs sont réalisées à l’aide de filtre RVB et du télescope T 500 IRis de l’OHP.
Contact
Antoine POLETTI
(Référent du projet Aster)
Phone: +33 492 683 287
Email: astereduc@ac-aix-marseille.fr